Anne-Marie Körling Blogg -

ATT VÄNDA SKOLAN RYGGEN????

Elever har skolplikt. Det betyder att de ska gå i skolan i nio år. Om de går i skolan i nio år och inte får tillgång till sin förmåga att delta blir skolan tråkig. Det är en strategi att vända sig bort från skolan. Ofta hör det samman med att eleven inte kan tillgodogöra sig undervisningen. Kanske att läsningen går långsamt. Kanske att förståelsen för texten aldrig blir åtkomlig. Eller - Kan inte läsa.
En elev som inte kan läsa har många strategier för att dölja detta.. En effektiv strategi kan vara att undvika, stöta bort, skolka, manipulera från fokus, prata om andra saker, hindra läraren från att förstå. Detta ska inte ses som illvilja eller tas personligt av läraren. Vi tar det alltför ofta personligt. Eleven gör sitt bästa för att klara sig.
- Det är tråkigt att läsa, kan en elev uttrycka.
Kanske eleven faktiskt signalerar - Jag kan inte!

Anne-Marie

2007-04-25 @ 17:51:40 Permalink Praktiken Kommentarer (0) Trackbacks ()

citerar RIGMOR LINDÖ

"Att förstå innebörder i språket är som att förstå ett musikstycke med alla dess nyanser."

Anne-Marie

Litteratur: Rigmor Lindö DET GRÄNSLÖSA SPRÅKRUMMET, 1998

2007-04-25 @ 16:04:47 Permalink Praktiken Kommentarer (0) Trackbacks ()

KLASSRUMSAKTIVITET - BERÄTTANDE BILD

Vi läser ofta, länge, och kryper ihop i soffor, på golvet, vid bänkar och försvinner varje morgon in i böckernas
värld. Så här ser en elev på denna aktivitet.
Anne-Marie

2007-04-24 @ 06:38:34 Permalink Praktiken Kommentarer (2) Trackbacks ()

Skogåsskolan och litteraturKANON

Grattis till läsningen vid denna skola. Grattis till ett medvetet lärande uppdrag. Lärare är modeller för läsningen. Skogås-skolan har tagit detta ansvar. Jag delar Lena Kjersén Edman som menar att läraren måste våga vara expert. Jag har tidigare skrivit och tänkt att läraren ska tillåta och att det måste finnas en frivillighet i läsandet. Jag tillåter mina elever att välja fritt vad att läsa. Genom detta har jag skapat en mängd läsare. Min läsundervisning har flera komponenter:

* Den självständiga
* Den vägledda undervisningen
* Den gemensamma läsningen
* Högläsningen
* Läs högt - tänk högt

Alla dessa moment är i sig olika läsundervisningar som syftar till att utveckla olika färdigheter hos eleverna. Den frivilliga läsningen är självständig och där väljer eleverna vad de vill läsa, och ibland väljer de att inte läsa alls,
i de övriga väljer jag - läraren - vad för text vi ska arbeta med. Läraren skapar intresse för ord, meningar, text och litteratur genom att högläsa den, synliggöra den, visa vägen till den, läsa själv och uppmuntra läsande, Läraren är textens mediator och resonör. Det finns blir ingen läsning, och undervisning, om inte läraren visar vad som finns att läsa, hur man läser, vad läsning innebär och modellar egen läslust och nyfikenhet.

All text omsluts av muntlighet. Det ut-talade och sam-talade. Det resulterar i gensvar. Muntligt och skriftligt.
Undervisning, lust-läsning, litteraturkännedom - skapar medvetenhet kring läsandet. Läraren behövs som
en verklig modell. Det går inte att resignera från det ansvaret.

Återigen. Grattis Skogås-skolan.
Anne-Marie

Läs vidare:
Dagens Nyheters artikel Från Alfons till Bilbo av Lotta Olsson den 23 april 2007

2007-04-23 @ 22:22:40 Permalink Praktiken Kommentarer (0) Trackbacks ()

VÄRLDSBOKSDAGEN - KLASSRUMSLÄSNING

Idag skulle jag sätta boken DRAKHERREN av danske Ottesen i rörelse i mitt klassrum. Jag är förtjust i formen - en roman som är uppdelad i elva delar - vilket gör att elva elever samtidigt kan läsa boken och samtala om den - och det sker, tro mig, det blir LÄSRÖRELSE i klassrummet. Det tycker jag om.

Till högläsning skulle jag modella den första delen av Drakherren men sedan läsa Borens TROLLETS HJÄRTA.
Borens bok tar en timme att läsa högt. Den följer folksagans form och passar alla åldrar. Det är en underbar högläsningsbok.

Anne-Marie

2007-04-23 @ 07:57:02 Permalink Praktiken Kommentarer (2) Trackbacks ()

TILL VÄRLDENS FÖRFATTARE

tack till alla författare som berikar mitt liv och ger dess innehåll språklig kontur!

Anne-Marie

2007-04-23 @ 07:21:29 Permalink Praktiken Kommentarer (2) Trackbacks ()

VÄRLDSBOKDAGEN

Hela världen.
En dag.
En bok.

Hela boken.
En värld.
En dag.

Hela dagen.
En bok.
En värld.

Anne-Marie

Idag läser jag Svinalängorna av Susanna Alakoski.
Och dagen till ära bär jag två andra böcker med mig - båda är eviga
Lars Gyllensten: Sju berättelser om kärlek och Tomas Tranströmers dikter,
En dikt av Tranströmer tar en en kort stund att läsa men evighet att näras av.

2007-04-23 @ 07:14:54 Permalink Praktiken Kommentarer (0) Trackbacks ()