Kvittrar som en liten fågel
Vaknar glad.
Ska ut och vifta idag.
Först till klassen.
Sedan till det som är utanför.
Jag ska vifta in till min rektor också.
Allt känns som kvitter.
Anne-Marie
... och imorgon kommer de glada lärarna från Norge.
Ska ut och vifta idag.
Först till klassen.
Sedan till det som är utanför.
Jag ska vifta in till min rektor också.
Allt känns som kvitter.
Anne-Marie
... och imorgon kommer de glada lärarna från Norge.
Gymnasielärarbesök i klassrummet
Min gymnasiekollega från vårt närmaste gymnasium besökte vårt lärande idag. Det finns mycket att hämta ur klassen här, och gymnasielärarna undrar över hur kompetensen kan se ut då eleverna kommer till gymnasium, och hur de där kan utveckla språklektionerna. Det är ett viktigt möte för mig. Jag längtar efter alla kopplingar till alla andra verksamheter som eleverna ska komma ut i. Jag har ett mål - det är att rusta för framtiden. Det tror jag mina elever är väl medvetna om.
Så detta samarbete vill jag gärna utveckla och fortsätta.
Om det leder till föreläsningar från min sida vill jag länka dem samman med föreläsningar för grundskolan. Vi tjänar alla på brobyggen. SHARE! är ledordet för en sådan bro.
Anne-marie
Slå ihop bänklocken - slå upp ...
Tänk - tänkte jag!
Mina elever och jag.
I och för sig har vi inga gamla bänkar med bänklock.
Aldrig säger jag heller - slå upp boken.
Men tänk om jag fick säga:
Slå upp datorn - här är uppdraget och dagens problem.
Härligt ungar!
Anne-Marie
SMS från min pedagogiska omvärld!
Först sms:ar lärarkandidaten sin fråga, sedan går jag och grubblar på den, någon dag senare ringer lärarkandidaten och diskuterar frågan med mig. Några timmar senare får jag ett gensvar. Det mobila lärandet sprider sig. Jag är gärna en kanelbulle med sockerkorn på. Det viktigaste i alltsammans är att vi två diskuterande är tillförande. Jag tillför. Lärarkandidaten tillför. Vi är större än ett jag. Vi är ett lärande ihop.
Anne-Marie
Anne-Marie
TEDxSTOCKHOLM
Vi uppmanas att skapa en egen liten presentation av oss själva idag. Det ska ju mingeltänkas och gemensamhetsdiskuteras och middagsätas och lyssnarfunderas - och självklart presenteras på olika nivåer och sammanhang. Jag ritade den här loggan för flera år sedan. Jag tror jag gör något med den! Jag tycker min lilla logga hör ihop med möjligheterna - om jag inte varit uppkopplad och inkopplad hade jag aldrig lärt känna så många människor, fått ta del av oliktänkande och nytänkande, skapat nya vänner och kollegor och fått ta del av great-thinkers-from-all-over-the-world.
Anne-Marie
Anne-Marie
Hela rätt-och-fel-kulturen är ett fundamentalt feltänk
Anne-Marie
Min lördag och ett stort tänkande äventyr
En open-mind dag!
Inbjuden till gemensamtänkande!
Ligger i förträning härhemma;
svart kaffe, dagens tidning, grubbel över texterna jag grubblar över, petandet i en framtidsvision - sedan piff, paff, puff: klänning, skor och nyfikenhet!
Anne-Marie
Årskurslös skola
Jag är för en årskurslös skola.
Det har vuxit fram sedan många funderingar.
Jag tror att årskurser begränsar. Det är mer en organisation.
Man kan organisera elever efter åldrar, men inte efter tron att de inom sina gemensamma åldersram utvecklas lika. Jag kan tänka mig att man använder tänket årskurslöst i sina klassrum.
Då läroplanen ger eleverna möjligheter att taklöst fortsätta sin utbildning faller idén med årskursböcker, årskurstänkandet (vad som ska göras i olika årskurser är förlegat och hör till gamla läroplaner). Jag är läroplansvisionär, om jag får leka med ordet, jag tror på möjligheterna som ryms i vår läroplan. För övrigt är det ju inte så mycket att orda om - lärarens skyldighet finns i läroplanen - elevens rättigheter också. Alltsammans omsluts av barnkonventionen: Barnet - Eleven!
Att det inte blivit så i svensk skola är bara att beklaga. Och därmed sätta fart på uppdraget vi har. Ungarna ska springa lyckliga i raderna och utvecklas i den sprängmån de kan! Då blir dessutom skolan utmanande. Den tilltron till eleverna bör eleverna få uppleva.
Anne-Marie
Yes is more
TEDx STOCKHOLM!
Hurra!
TEDx Stockholm!
Jag är inviterad!
Lycklig och glad!
Anne-Marie,
som inte ska tala utan lyssna och delta!
Mobilen och den pedagogiska tillrättavisningen
En sexåring har precis fått sin mobil. Den är ny. Hon är glad.
Pling säger det i mobilen. Hon öppnar ett sms, läser det noggrant, det är från pappa.
Hon läser högt för att hon vill att jag ska höra. Jag lyssnar. Mitt pedagoghjärta klappar högt. Hon läser ledigt. I förskoleklass arbetar hon med bokstaven A.
- Det kunde jag för länge sedan, säger hon.
- Ja, alfabetet kunde hon för två år sedan, säger mamman.
- Varför frågar skolan inte vad hon redan kan, frågar jag mig då.
Nu har jag fått hennes mobilnummer. Jag ska skriva korta mobilsagor och sända dem till henne. Jag fick läsa farfars roliga sms och alla svåra ord som den här lilla sexåringen skrattade högt åt. Långt, långt, långt ifrån den pedagogiska tillrättavisningen som syns i för lite utmaningar och repetition in absurdum.
Skolan har inte ensamrätt på lärandet. Skolan ska ta vid där lärandet redan har ägt rum. Läroplanen talar om utmaningar. Det är ledsamt att ha tråkigt och inte utmanas.
Anne-Marie
Ledarskapsutbildning via WOW och Twitter i skolan?
Finns all anledning att följa det här!
Ledarskap och utbildning via World of Warcraft.
Samtidigt vill jag tacka Twitter-kollegorna för all information som de generöst delar med sig av.
Jag blir mer och mer förtjust i Twitter, twittrar jag.
Finns det skolklasser som twittrar?
Tänk så underbart svårt och utmanande att få dem att bara hålla sig till 140 ord?
Kanske också på engelska.
Tänk så skönt för de elever som inte ser en mening i att bara skriva på papper och utan mottagare, men ändå krävas och kanske kvävas av att det inte räcker med de få ord och meningar de har skrivit.
Anne-Marie
Ledarskap och utbildning via World of Warcraft.
Samtidigt vill jag tacka Twitter-kollegorna för all information som de generöst delar med sig av.
Jag blir mer och mer förtjust i Twitter, twittrar jag.
Finns det skolklasser som twittrar?
Tänk så underbart svårt och utmanande att få dem att bara hålla sig till 140 ord?
Kanske också på engelska.
Tänk så skönt för de elever som inte ser en mening i att bara skriva på papper och utan mottagare, men ändå krävas och kanske kvävas av att det inte räcker med de få ord och meningar de har skrivit.
Anne-Marie
Göra nytt i gräv där du står
Jag tror inte på att gräset är grönare på andra sidan staketet.
Jag tror inte på att gå över ån efter vatten.
Jag tror inte på att lösningen finns väldigt långt ifrån oss.
Jag tror väldigt mycket på att göra något av det jag redan har.
Jag gräver gärna precis där jag står.
Det har givit mig mängder av insikter och nytänkande.
Anne-Marie
Barnets rätt att vara okunnig
Janusz Korczak texter om barns rättigheter ligger mig väldigt nära. Jag tycker om den språkliga dräkten, tycker om anslaget och omsorgen, kravet på den vuxnes handlingar och perspektivförmåga. Jag har brottats med pedagogiska tankegångar under större delen av mitt vuxna liv, först av eget intresse och vilja, nu med respekt för barnets lärande och socialiserande och min del i den utvecklingen.
Anne-Marie
Anne-Marie
Nyckelkompetenser
Bra genomgång om EU och de nyckelkompetenser man talar om där... läs hos Metabolism! Tack också för länkningen.
Anne-Marie
Anne-Marie
Står - en kort dikt om mig själv!
Nu står jag upp.
För mig själv!
Anne-Marie
För mig själv!
Anne-Marie
Motvind
När jag gick hem gick jag i motvind.
Det gjorde ingenting.
När jag vände om och gick åt andra hållet gick jag i medvind.
Det var precis lika jobbigt.
Anne-Marie
Det gjorde ingenting.
När jag vände om och gick åt andra hållet gick jag i medvind.
Det var precis lika jobbigt.
Anne-Marie
Hakan ut
Krönika i Lärarnas Tidning!
Anne-Marie
Har vi råd med Jante?
Jag är innerligt trött på Jante. Jag undrar varför han alltid är en sådan självklar och egeninbjuden gäst i alla verkligheter där det mesta måste prövas. Vad är syftet skulle jag vilja veta med en sådan begränsande attityd. Frågan är sedan varför vi så gärna följer de som lyckas och vill göra något annat en aning på avstånd? Är Jante någon som döljer ett ansikte av avund och missundsamhet? Jag vet inte! Jante är för mig en totalt ointressant person, tja... om han nu existerar. Finns denna gestalt i oss lite till mans - så tycker jag - lägg upp Jante på bordet! Och ställ sedan frågan - och vad gör han här?
Jag vill glädjas med dem som vågar pröva, vågar anta utmaningar, ge sig ut på det hala, för att se om det inte finns en annan lösning. När de sedan lyckas, eller misslyckas, vill jag gärna fira modet att våga!
Anne-Marie
Jag vill glädjas med dem som vågar pröva, vågar anta utmaningar, ge sig ut på det hala, för att se om det inte finns en annan lösning. När de sedan lyckas, eller misslyckas, vill jag gärna fira modet att våga!
Anne-Marie
Grunden för ett korthus
Det krävs en stabil grund för att bygga ett korthus. Så är det med visioner också.
Det krävs en stabil grund, en säker korthand, för att bygga ett högt korthus. Så är det med visioner också.
Det fina med barn är att om de ser någon bygga korthus så vill de genast också pröva.
Anne-MarieDet krävs en stabil grund, en säker korthand, för att bygga ett högt korthus. Så är det med visioner också.
Det fina med barn är att om de ser någon bygga korthus så vill de genast också pröva.