EN NY ELEV I KLASSEN
Vi skulle få en ny elev till klassen.
En flicka.
I årskurs fyra.
Pojkarna ville ha ett sammanträde.
Ett möte.
Viktigt, viktigt.
Kan inte vänta,
Kan inte vänta.
Innan imorgon.
Då kommer hon.
Den nya flickan.
Mötet.
Alla skulle avge ett löfte.
Inte fråga chans första dagen.
Debatt.
Men om...
Jag brukar bli blixtkär...
Vi måste vänta en dag.
Överens.
Svårt.
Men ÖVERENS.
Protokoll.
PÅSKRIVET.
ÖVERENS.
Dagen därpå.
Den nya flickan.
Klassrummets spänning.
Presentation.
Rundvandring.
Jag heter...
Jag gillar...
Jag har...
Första rasten.
Spring ut.
Vara tuff. Visa upp sig.
Inringning.
Lektion.
Men Nej.
Möte!
Vi måste ha möte!
Jätteviktigt.
JAVISST.
Samling. Samtal i ring.
Sorg och förstämning.
Tårar. Ilska.
Alla hade frågat chans.
Första rasten.
Ingen höll överenskommelsen.
Alla bröt den.
Bara en fick ett JA!
Bara en blev ihop.
Så blev det.
Redan första dagen.
Anne-Marie
En flicka.
I årskurs fyra.
Pojkarna ville ha ett sammanträde.
Ett möte.
Viktigt, viktigt.
Kan inte vänta,
Kan inte vänta.
Innan imorgon.
Då kommer hon.
Den nya flickan.
Mötet.
Alla skulle avge ett löfte.
Inte fråga chans första dagen.
Debatt.
Men om...
Jag brukar bli blixtkär...
Vi måste vänta en dag.
Överens.
Svårt.
Men ÖVERENS.
Protokoll.
PÅSKRIVET.
ÖVERENS.
Dagen därpå.
Den nya flickan.
Klassrummets spänning.
Presentation.
Rundvandring.
Jag heter...
Jag gillar...
Jag har...
Första rasten.
Spring ut.
Vara tuff. Visa upp sig.
Inringning.
Lektion.
Men Nej.
Möte!
Vi måste ha möte!
Jätteviktigt.
JAVISST.
Samling. Samtal i ring.
Sorg och förstämning.
Tårar. Ilska.
Alla hade frågat chans.
Första rasten.
Ingen höll överenskommelsen.
Alla bröt den.
Bara en fick ett JA!
Bara en blev ihop.
Så blev det.
Redan första dagen.
Anne-Marie
DE VUXNAS DEFINITIONSMAKT
Makten att definiera barnet
- Du är hungrig
- du uppför dig illa
- Nu är du inte snäll
- Du lyssnar inte
- Hon kan inte
- Nu är du trött!
De vuxnas definitionsmakt (Jesper Juuls ord),
Det finns ett annat förhållningssätt.
Anne-Marie
- Du är hungrig
- du uppför dig illa
- Nu är du inte snäll
- Du lyssnar inte
- Hon kan inte
- Nu är du trött!
De vuxnas definitionsmakt (Jesper Juuls ord),
Det finns ett annat förhållningssätt.
Anne-Marie
Bekräftelse - ett värdigt förhållningssätt
Begreppet bekräftelse i pedagogiska sammanhang:
"Bekräftelse är inte en kommunikationsteknik, utan en samtalsform som bygger på den vuxnes förmåga och vilja att förhålla sig öppet, sensitivt och inkluderande till barnets verklighet och självförståelse."
citat hämtat ur Juul/Jensens bok Relationskompetens i pedagogernas värld, 2005
Öppenheten betyder att barnet har samma rätt till sin upplevelse som den vuxne.
Sensivitet menas att förhålla sig nyfiket, undrande, inkännande, empatiskt och reflekterande till barnets självupplevelse.
Inkluderande förhållningssätt betyder att hysa barnets verklighet och viljan att dra in barnet i en likvärdig relation, och hjälpa till att språkligt sätta ord på det barnet känner och upplever.
Min tanke;
Ett värdigt förhållningssätt. Begreppet pekar också på inflytande och ansvar. Jag har alltid den ryske teoretiken Lev Vygotskijs tanke aktiv - se framtiden i barnets utveckling!
Anne-Marie
"Bekräftelse är inte en kommunikationsteknik, utan en samtalsform som bygger på den vuxnes förmåga och vilja att förhålla sig öppet, sensitivt och inkluderande till barnets verklighet och självförståelse."
citat hämtat ur Juul/Jensens bok Relationskompetens i pedagogernas värld, 2005
Öppenheten betyder att barnet har samma rätt till sin upplevelse som den vuxne.
Sensivitet menas att förhålla sig nyfiket, undrande, inkännande, empatiskt och reflekterande till barnets självupplevelse.
Inkluderande förhållningssätt betyder att hysa barnets verklighet och viljan att dra in barnet i en likvärdig relation, och hjälpa till att språkligt sätta ord på det barnet känner och upplever.
Min tanke;
Ett värdigt förhållningssätt. Begreppet pekar också på inflytande och ansvar. Jag har alltid den ryske teoretiken Lev Vygotskijs tanke aktiv - se framtiden i barnets utveckling!
Anne-Marie