Anne-Marie Körling Blogg -

Jag tänker...
Lärare leder ofta lärande samtal,

råder där stumhet,
måste vi vara öppna för
samtalets gemensamma fokus.
Där eleverna är de som visar vägen.

Anne-Marie

2007-09-30 @ 09:14:19 Permalink Barnets nya rättigheter Kommentarer (1) Trackbacks ()

NE PÅ BOKMÄSSAN

Jag skrattade mig in i deras monter... allt var greppbart och förståeligt. Här fanns inte rum för misstolkningar, allt var förklarat. Affisch, sandwichman, monter, t-shirt....njutbart, roligt och bra.

Personligen tyckte jag allra bäst om denna monter. Jag fick ett roligt och hjärtligt samtal med mässutställarna.
ORDEN som berättar...
NE lyckades.
Anne-Marie

2007-09-29 @ 19:41:19 Permalink Barnets nya rättigheter Kommentarer (2) Trackbacks ()

GRÖNT LJUS

En liten trupp kommer över...
på andra sidan gatan väntar framtiden.
Det är bara att gå...

Det är grönt ljus.
Anne-Marie

2007-09-28 @ 19:11:25 Permalink Barnets nya rättigheter Kommentarer (0) Trackbacks ()

SIA OM FRAMTIDEN

.... ett betyg ska inte vara en överraskning. Ett betyg ska vara en överensstämmelse
med det som eleven redan vet....

Anne-Marie

2007-09-26 @ 00:04:20 Permalink Barnets nya rättigheter Kommentarer (2) Trackbacks ()

ONE-MINUTE-UPDATE

RED CROSS INFORMATION - ONCE A MONTH

Jag får ett nyhetsmail från Röda Korset... ONE MINUTE UPDATE.
Denna gång krävs ytterligare information i mottagarfönstret...

Det står..

Are You Prepared? - One Minute Update

Denna enda minut som det tar att läsa... jag borde alltid vara beredd... alltid vara mottagande.
Varför ställer de denna fråga... den skrämmer mig. Är människan så likgiltig? är min undrande genfråga?
Informationen är så kort... så liten. Behöver människor kunskap om att detta absolut inte tar tid för att tänka sig att läsa. Och nu... är du beredd.... för att läsa i en minut. Jag är ständigt beredd... och jag har läst. I exakt en minut.

Anne-Marie

2007-09-25 @ 06:54:15 Permalink Barnets nya rättigheter Kommentarer (0) Trackbacks ()

HÖGLÄSNING I SKOLAN..

2007-09-22 @ 23:18:35 Permalink Barnets nya rättigheter Kommentarer (4) Trackbacks ()

INNEHÅLLSFÖRTECKNING LÖRDAG

4 dl blåa himlen
2 1/2 dl solsken
9 matskedar kaffe
2 nypor självkritik
1 kryddmått städning
1 liter goda ord

Allt blandas samman med
en slev förundran,
i en skål av nyfikenhet.

Anne-Marie

2007-09-22 @ 07:11:36 Permalink Barnets nya rättigheter Kommentarer (7) Trackbacks ()

FRÅN MAIL TILL BLOGG - En förälder...

Jo, de har blivit mer medvetna och uppmärksamma gällande XXXX läsning i skolan. XXX har lånat hem böcker och provläst, kan själv säga om en bok är "svår" att läsa. Då läser vi den tillsammans och turas om.

XXX frågar om ord XXX inte förstår, jag frågar vad XXXX tror att de betyder, tex droska, då trodde mitt barn att det var något som hade med åska att göra.

XXX undrade vad ordet bortskämd betyder, Jag sa önska dig vad du vill, xxx sa en ponny.
Jag sa det är klart du ska få en ponny, önska dig något mer. Ett gosedjur. Ja det får du också. Så skrattar vi, så ungefär pratar vi om ord och runt ord, jag frågar och belyser på olika sätt.

Sedan läser XXX böcker på sin "egen" nivå, då märker jag genast hur det flyter i texten.
Tex boken "Det tomma slottet" av Irma Lauridsen. Det är bok som fungerar. Läseboken de arbetar med i skolan tar vi hem och läser även här hemma.

När XXX skriver spontant text så får jag en bild av hur XXX uppfattar ord och ljud gällande XXX språkstörning. Idag skrev XXX lesdetar (läs det här) har borar man (här börjar man).
Det är inte det att XXX "glömmer" prickarna över a, utan XXX uppfattar verkligen orden som a istället för ä när XXX talar.

XXXX har en del svårigheter att uttrycka sig, hitta och sätta ord på saker, XXX hittar dem inte i rätt "fack" eller inte alls. Ibland så blir det kniv när XXX menar gaffel och håller jag fram en melon så vet XXX vad det är men kan absolut inte komma på ordet melon. Så du kan ju tänka dig hur läsetalen i matematiken blir gällande förståelsen ibland, och då ska man även lösa ett tal, göra en uträkning.

Jag har en 7-åring som går i en annan skola och hennes lärare skrev i veckobrevet att de skulle arbeta med Big Book och Kiwi-böcker under läsinlärningen. Jag mailade att jag var jättelycklig över det och hon berättade att hon gjort sitt examensarbete gällande "Kiwi" under sista terminen i lärarhögskolan. Superkul.

Jag hör av mig när du kommit hem igen....

Allt gott till dig också

xxx

Redskap...det handlar om redskap. Strategier är inre redskap.

Detta är ett mail från en förälder jag har kontakt med. Jag skulle önska mig flera fördjupade samtal. Vi träffades för att tala om hennes barns handikapp - detta med orden - så jag fokuserade på hur att få en annan syn på hur att titta på det positiva och vad barn visar att de kan... och denna förälder ... ja läs själva. Det är alltid ett stort arbete därhemma. Det ser vi aldrig vi lärare. Vi ska vara varsamma om föräldra-barnkontakten. Det finns möjligheter i att stärka det barn kan... istället för att alltid visa vad barn inte kan.

Anne-Marie

NOTERA:
PUBLICERAT MED TILLSTÅND AV FÖRÄLDERN.