HÖGLÄSNING - om och om igen
Det finns inget viktigare än att levandegöra texten för barn och unga...ja för vuxna också. Här är denna text i repris, om hur det känns när en vuxen läser för elever. Nu när ni lärare börjar en ny termin... glöm inte...över alla stadier...att LÄSA HÖGT. Språk levandegörs... läsare skapas.... allt jag läst högt har mina elever läst självständigt senare. Den höglästa boken är en trygg självständig läsning. Förstår jag inte allt så minns jag det min lärare berättat.
Anne-Marie
PLÅSTER
Ett plåster är mer än bara ett plåster. Det är en bekräftelse. En bekräftelse som visar att vi delar det som gör ont. En bekräftelse om att vi tar dig och ditt sår på allvar. Ett plåster vittnar också om omsorg. Någon har tittat på det onda, blåst lite omsorg över det, torkat en tår, lagt en arm om en axel, en hand på en kind och ... plåstrat om.
Anne-Marie
LYSSNA en aktivitet från topp till tå
Min tur att prata, berätta, begreppa världen. Alldeles intill en fyraåring kommer berättelser i ett flöde. Vi sitter nära på en brygga. När jag berättar stannar fyraåringens kropp upp - hon lyssnar så intensivt på mina ord. Fötterna vilar. Händerna slutar röra sig. Koncentration. Aktivitet. Lyssnandet. Vad vi pratade om förtäljer inte historien. Men att vi kan betrakta kroppens medagerande när vi berättar.
Anne-marie
SPRÅK en KREATIV RÖRELSE
Jag tycker så mycket om dessa bilder. Därför vill jag ha dem med om och om igen. En fyraåring samtalar med mig. Jag är så tyst jag kan vara...väntar in... vill lyssna ... är så nära. Vi sitter på en brygga. Tittar ned i det mörka vattnet. Jag får höra. Jag får lyssna. Jag bjuds in. Jag tittar. Fingrarna rör sig i takt med orden. Tårna rör sig när tankarna spritter till. Så kreativ är kroppen när språket tar form. Låt barnen vara intill oss... och röra på sig åt alla håll.
O-INTRESSE
Körlingsbild.Fotografi i repris. Skapar detta intresse eller ointresse? Kanske kan man fråga - vad betyder bilden i detta skrivande sammanhang? Vad blir nytt om jag har en annan text till illustrationen? Då utvecklar jag mitt intresse för och avfärdar inte med ointresse.
Ointresse - finns det en större kränkning mot en elev.
Modellat ointresse för individen.
Minns att alla är en berättelse.
Alla är värda uppmärksamhet.
Nyfiket intresse - vem är min elev idag?
Varje dag ett nytt intresse - vem är min elev idag?
Anne-Marie
LEKA
Att hoppa i en snöhög. Låt det vara möjligt i framtiden. Att hoppa i snöhögar. Det är roligt i en hel timma. Tänk!
Anne-Marie
SKYLTAT KRING SKOLOR
Här är bra skyltar kring skolan. Det blinkar och stör när det är elever i skolan. Det är begränsningar i hastigheten. Det har vi också... men det ska märkas ordentligt att ... nu kära bilist är du i närheten av det allra viktigaste som finns på denna jord - ungar som är på väg till skolan...eller kan vara lekande i närheten här...eller komma cyklande med vingliga styren....eller gå i egna tankar och prata med varandra. Det är du som kör din bil som ska vara varsam och aktsam... Så skulle jag vilja ha det. Det är nog det farligaste som finns - bilar runt en skola.
Anne-Marie
DANSA
Att dansa ihop med en ettochetthalvtåring.
Det är inte en följsam dans.
Det ska det inte vara.
Anne-Marie
ELEV får erfara BETYG
Min mage knöt sig. Så här får det aldrig bli. Så här får det aldrig vara. Så här får det aldrig gå.
Det gick vägen mot mål... men med mycket, mycket arbete. Som lärare hade jag en uppgift -
ATT VARA STÄLLFÖRETRÄDARE FÖR HOPP OM FRAMTIDEN!
Visa att jag trodde på.
Det var flera lärare som också gick in i den rollen runt denna elev.
Det var bra!
Anne-Marie
BARNS RÄTTIGHETER och mitt HJÄRTA
Vi skriver om barns rättigheter. Eleverna som är ganska små får skriva vilka rättigheter de tycker är viktiga. Vi läser upp och funderar. Mitt hjärta sjöng en lovsång när jag fick höra detta. Det är egentligen en lovsång till högläsningen. Att läsa högt för barn, ungdomar, vuxna ... en högläsning är en underbar upplevelse oavsett ålder. Mänsklig rättighet med andra ord.
Anne-Marie
HUR GÖR MAN FÖR ATT BLI VUXEN
Jag lyssnar på morgonnyheterna.
Ett inslag handlar om att bli vuxen och ingå i samhället.
Det visar sig svårt visar en ungdomsutredning där man
undersökt 18 till 24 åringars möjligheter.
En av de tillfrågade unga svarar på frågan om livet -
Vad gör man då man blir vuxen och framförallt HUR gör man?
Anne-Marie
DOING WHAT YOU´RE TOLD
Rådjurets blick - läser jag in sorg i dess ögon? Eller vädjan?
När jag försöker ringa in vad rådjuret har för blick förändras blicken... När jag läser orden så vet jag inte om det är jag som ska göra vad som sägs till mig. Ska jag göra något med detta rådjur...? Eller är det rådjuret som gör det som förväntas av någon som bestämmer. Det är något så oskuldsfullt, naket, skyddslöst i denna bild... och orden, meningen...gör skada, oroar, skapar frågor? Jag tror det är meningen. Det motsägelsefulla! Jag vill säga emot. Inte göra det jag är tillsagd att göra. Jag vill värna om det späda...det oskuldsfulla. Så blir det.
Anne-Marie
HÄRLIGA FÖRSTAGLUTTARE
SKOLSTARTSUNGAR... FÖRSTAGLUTTARE....SEXÅRINGAR ...ETTOR...NYA...ELEVER!
Anne-Marie
NÄR HUVUDET RAMLAR AV...
"När huvudet ramlar av då dör man.
Men om kroppen ramlar av vad händer då?"
Tänkt av en klok liten tänkare.
Jag var alldeles i närheten.
Anne-Marie
DON´T SHOT ...
Don´t shot. I want to grow up.
Blicka ut över världen. Nedslag Chicago.
Rysningar. Kalla kårar.
Hitills i år har 31 (trettioen) unga (13-14-15-16...åringar) mördats i Chicago. I ÅR! Unga människor. Offer för...
Det är en hel skolklass. Borta. Ibland måste man rita upp inom sig hur det ser ut. Vara mycket faktisk. Praktisk.
Inte blunda. Göra en skiss. Visualisera. För det går inte att förstå med förståndet. 31 är en siffra.
Varje del - 1 - är ett helt liv, ett helt innehåll, en människa.
Gå in på
www.ceasefirechicago.org
Jag var i Chicago när jag var tretton år. Varje sommar var jag där från 13 till 16. Grannarnas pojkar jobbade i en glassbutik i en liten förstad till Chicago. Kommunikationsmedlen mellan städerna obefintlig. Grannpojken kom aldrig hem som han sagt. Miss i kommunikationen. Han blev inte hämtad. Grannpojken mördades. Ett skott i huvudet. Gömd bakom en buske. Polisen ointresserad. Rånmord. 10 dollar var borta. Han blev 15 år.
Anne-Marie
Läs SvD 27 juli 2007.
Gatuvåld kräver fler unga offer.
Karin Henriksson artikelförfattare och journalist.
Blicka ut över världen. Nedslag Chicago.
Rysningar. Kalla kårar.
Hitills i år har 31 (trettioen) unga (13-14-15-16...åringar) mördats i Chicago. I ÅR! Unga människor. Offer för...
Det är en hel skolklass. Borta. Ibland måste man rita upp inom sig hur det ser ut. Vara mycket faktisk. Praktisk.
Inte blunda. Göra en skiss. Visualisera. För det går inte att förstå med förståndet. 31 är en siffra.
Varje del - 1 - är ett helt liv, ett helt innehåll, en människa.
Gå in på
www.ceasefirechicago.org
Jag var i Chicago när jag var tretton år. Varje sommar var jag där från 13 till 16. Grannarnas pojkar jobbade i en glassbutik i en liten förstad till Chicago. Kommunikationsmedlen mellan städerna obefintlig. Grannpojken kom aldrig hem som han sagt. Miss i kommunikationen. Han blev inte hämtad. Grannpojken mördades. Ett skott i huvudet. Gömd bakom en buske. Polisen ointresserad. Rånmord. 10 dollar var borta. Han blev 15 år.
Anne-Marie
Läs SvD 27 juli 2007.
Gatuvåld kräver fler unga offer.
Karin Henriksson artikelförfattare och journalist.
FRAMTIDSLÖSHET
FRAMTIDSLÖSHET
FRAMTIDSLÖSHET
Farligt ord.
Jag läser om ordet i dagens tidning.
Framtidslöshet.
Detta att inte ha någon framtid att tro på, se fram emot, kämpa för... en total matthet och likgiltighet.
Ingenting från nu. Ingen riktning alls.
Farligt ord.
Farligt ord för farlig känsla. Farlig maktlöshet.
Det handlar om barn och unga.
Det handlar om hopp för det som ska komma.
Vi vuxna måste vara ställföreträdande hopp för ...
Vi är skyldiga de växande ett framtidshopp ...
SKYLDIGA!
Anne-Marie
Källa:
SvD 27 juli 2007 artikel GATUVÅLD KRÄVER FLER UNGA OFFER av journalisten Karin Henriksson
FRAMTIDSLÖSHET
Farligt ord.
Jag läser om ordet i dagens tidning.
Framtidslöshet.
Detta att inte ha någon framtid att tro på, se fram emot, kämpa för... en total matthet och likgiltighet.
Ingenting från nu. Ingen riktning alls.
Farligt ord.
Farligt ord för farlig känsla. Farlig maktlöshet.
Det handlar om barn och unga.
Det handlar om hopp för det som ska komma.
Vi vuxna måste vara ställföreträdande hopp för ...
Vi är skyldiga de växande ett framtidshopp ...
SKYLDIGA!
Anne-Marie
Källa:
SvD 27 juli 2007 artikel GATUVÅLD KRÄVER FLER UNGA OFFER av journalisten Karin Henriksson
KUNSKAP så att FRAMTIDEN visar sig
"Likt den vars syn är nedsatt
förmår vi blott se föremål på avstånd //
Men när de nalkas och når fram fördunklas hela vårt förstånd:
berättar ingen annan för oss vas som händer,
vet vi intet.
Du inser härav lätt att vår förmåga
till kunskap upphör i det ögonblicket
då portarna till framtiden förseglas."
Källa **************************************************************
DANTE ALIGHIERIS Den gudomliga komedin; Inferno i översättning av Ingvar Björkeson.
Dante...ja,,,,vad kan vi säga:
Om vi inte sätter ord på det vi har i närheten av oss fördunklas också detta. När vi är mitt i så slutar vi att se vad vi har mittialltsammans. Men just i denna närhet ska vi göra gemensamhet, med ord, med begrepp, för att gemensamhetsskapa. Och vi kan gärna blicka ut...mot framtiden, Och sätta ord på den. Tillsammans. Vi kan också göra slag i saken - värna om framtiden!
Anne-Marie
SOCKER SÄLJER FETT!
SÖTADE SUGRÖR
Det finns ett sugrör som förstärker och tillför socker. Det är ett sockertillförande sugrör. Så när man dricker läsk med detta sugrör så får man i sig lite extra av den varan. Socker! Sött! Men inte rart.
Vi måste värna vad våra växande barn får i sig i form av socker och fett.
Det är också en skolsak. Vad säljer vi i skolorna? Hur ser skolmaten ut?
För i affärerna är det fritt fram,
SOCKER SÄLJER FETT!
Anne-Marie
Läs mer i SvD idag 25 juli 2007 Artikel av journalist Anna Gustafsson
SKYLT MED TIDSPERSPEKTIV
En skylt. Flera skyltar. De samspelar ett budskap.
Barnstugan... är ett gammalt ord för en plats "samhällelig inrättning för omhändertagande av barn i föräldrars frånvaro". Jag lär mig av ordboken att detta ord - barnstuga - är ett samlingsbegrepp för daghem, deltidsförskola och fritids. Det hade jag ingen aning om. Men att hämta barn som är omhändertagna (varför låter ordet så negativt? Omhändertagande? Det borde klinga vackert och positivt.) kräver tid. Här är tiden utmätt. Jag kan tänka mig att man ibland kan behöva oändligt mycket tid då man hämtar ett barn. Ibland har man också tid att hämta sitt barn under en längre tid. Tid i detta fall är mycket vuxet. Tänk om man kommer precis då barnet är i färd med att bygga sitt absolut största, största bygge... och vill avsluta det. Då kan man, om man inte är pressad av tiden, slå sig ned, ta del av det barnet gör, och i en slags lekande tidlöshet trotsa tidsangivelsen utanför barnstugan. Det skulle jag göra.
Anne-Marie
PLATS FÖR BARN
Här har det varit ett barn.
Anne-Marie