Lärandet och utvärderingar
Jag har många, många sätt att utveckla utvärderingarna. Det kan vara så enkelt att eleven värderar med ett L, M, S bakom varje mattetal. L för lätt, M för medel, S för svårt. Då man gör det så kan man se när eleven börjar lära på ett djupare plan. Uppgifter kan vara lätta, lätta och plösligt blir liknande uppgift svår. Ofta beror det på att görandet förflyttar in i medvetandet och då börjar eleven tänka och fundera varför det är så här eller blir så här. Då är eleven i den lärande gropen, där det plötsligt blir väldigt svårt. Då ska läraren dit. Det är då... som eleven börjar förstå på djupet. Åh så roligt det är, men om eleven blir ensam då, Åh, så farligt det då kan bli. Jag återkommer.
Anne-Marie
Kommentarer
Trackback