Föreläsning Läranderelationer Göteborg 23 mars 2007
Välkomna!
Tack för en fantastisk dag med många frågeställningar. Ni skapade Er egen föreläsning och jag fick en
enorm utmaning i mötet med Er. Jag vill gärna fortsätta diskussionen. Varmt välkomna.
Anne-Marie
Hej!
Tack för föreläsningen i fredags. Den väckte många tankar. Du började med en vykortstext som påstod att tre personer använt alla sina ord. Jag har tänkt mycket på ord sedan jag började läsa om socikulturell syn på lärande, Vygotskij och Kiwi. Jag väger mina ord när jag samtalar med eleverna för att öppna för så vid och växlande dialog som möjligt... Nu har jag suttit en lång stund och bara tänkt...jag har funderat på de omedvetna, implicita signaler vi sänder ut och vilken kraft de har. jag tror att det är av största vikt att gå in i varje lektion och för sig själv ha uttalat vad man har för mål, och vilka mål man tror eleverna ska nå. Genom att fråga sig vart eleverna ska nå och att låta svaret bli högt så drar man eleverna lite högre än om man bara kliver in och låter lektionen leva sitt eget liv. Jag utmanar eleverna genom att bara tro på dem - och naturligtvis ge dem stoff inom utvecklingszonen men det tillhör ju mer den medvetna delen. Att kollegier ges tillfälle att diskutera den omedvetna delen och att göra det till en vana, det tror jag är viktigt. Du var tveksam till vikten av att du återkom till oss - du gav oss en möjlighet att verbalisera våra omedvetna signaler, genom dig. Det var viktigt!
Marie Wi
Bästa Du,
Marie Wi,
Jag har läst dina rader om och om igen. Min tveksamhet handlade om respekten för Er kunskap och ert språk. En ödmjukhet inför. Ja, jag tror att vi lärare ska fundera över omedvetna krav, omedvetet förhållningssätt och outtalde förväntningar om lärande och kunskap eleverna borde ha vid given tidpunkt. Jag tyckte vi hade en spännande dialog kring detta - och min föreläsning kom att vikas åt de viktiga frågor vi som lärare har att ställa oss. Det var ett mycket givande möte jag hade hos er, med samma ödmjukhet som då jag kom åkte jag iväg. Dialogens möjligheter är stora och jag är glad att vi öppnade upp den tillsammans. Frågorna dagen väckte är öppna nu och vi kan medvetet fundera över lärandet och elevens möjligheter att lära aktivt.
Allt gott till Dig - och genom dig också till dina elever.
Anne-Marie