OM IGEN BILL GATES
Det var kompakt tyst, jag tror att dammkornen som landade på den heltäckande mattan väsnades, då Bill Gates berättade om framtiden, skolans viktiga roll världen över, om sina tankar kring de frågor han värnar,
Initierat och ödmjukt berättade han om hur lärandet ser ut hos honom själv och vad som får honom att lära vidare.
under det att hans assistant håller honom uppdaterad om hur mycket tid han har till nästa möte.
Så inbjuds vi att fråga.
Tystnaden är obruten.
Då skrattar Bill Gates.
Två frågor ställs.
Jag ställer den ena.
Min fråga är bra.
Får man en enda chans måste den vara det.
Sessionen avslutas med gruppfotografering.
- Bill, 30 seconds....
och Bill Gates försvinner ut.
Borta.
Anne-Marie
IMPACT BILL GATES
Så är vi då i Microsoft Redmond.
Hela dagen föreläsningar, grupparbeten, luncher, rundvandringar.
Och absolut tystnadsplikt.
Men jag tappade hakan flera gånger.
Framtidsvisionerna som vi fått uppleva är långt mer framtida än vad jag kan skapa i min fantasi.
Vi talade om sience fiction. Vi fick erfara detta live.
Mitt i alltsammans kommer plötsligt Bill Gates in till oss.
Luften stod fullkomligt stilla.
Det var märkligt speciellt.
Jag tror vi alla 23 lärare andades in precis samtidigt och sedan kom ingen utandning.
Impact.
Totally.
Anne-Marie
Hela dagen föreläsningar, grupparbeten, luncher, rundvandringar.
Och absolut tystnadsplikt.
Men jag tappade hakan flera gånger.
Framtidsvisionerna som vi fått uppleva är långt mer framtida än vad jag kan skapa i min fantasi.
Vi talade om sience fiction. Vi fick erfara detta live.
Mitt i alltsammans kommer plötsligt Bill Gates in till oss.
Luften stod fullkomligt stilla.
Det var märkligt speciellt.
Jag tror vi alla 23 lärare andades in precis samtidigt och sedan kom ingen utandning.
Impact.
Totally.
Anne-Marie
VAR ÄR BÖCKERNA?
Jo jag promenerar runt där jag är.
Letar efter saker att skriva om.
Saker att fundera mera över.
Jag letar bokhandlare, boklådor... något med böcker i.
Jag letar och letar och letar.
Hittar ingen bokhandel.
Det undrar jag över.
Det är märkligt tycker jag.
Var är böckerna?
Så kommer jag nog alltid att tänka!
Var är böckerna?
Jag inser att framtidens stora tekniska landvinningar handlar om att alla förväntar sig att man behärskar språket eller språken, såväl det muntliga som det skriftliga. Vi har tekniken för att kommunicera. Jag ser min plats i denna cyberera som säkrad. Vi lärare kommer att ställas inför prövningar. Var är böckerna? Kanske är vi lärare böckerna i framtiden.
Anne-Marie
IDE TILL SKOLAVSLUTNINGEN
Min årskurs femma och jag hade avslutning idag.
Jag funderade över vad att göra på själva avslutningsdagen.
Eleverna ville inte uppträda för föräldrarna.
Jag ville göra något göra.
Så alla fick göra sin egna tårtbit.
Lätt som en plätt.
Jag köpte färdiga tårtbottnar, sprutgrädde, jordgubbar, bananer, strössel, sylt, kokos, annan liten frukt och naturligtvis vaniljkräm. Allt i små skålar.
Med ett glas stansade jag ut sex stycken mindre runda tårtbottnar ur den stora. Det blev totalt 24 småtårtbottnar.
Sedan fick eleverna göra själva.
Äta också.
SOMMARLOV!
Anne-Marie
Jag funderade över vad att göra på själva avslutningsdagen.
Eleverna ville inte uppträda för föräldrarna.
Jag ville göra något göra.
Så alla fick göra sin egna tårtbit.
Lätt som en plätt.
Jag köpte färdiga tårtbottnar, sprutgrädde, jordgubbar, bananer, strössel, sylt, kokos, annan liten frukt och naturligtvis vaniljkräm. Allt i små skålar.
Med ett glas stansade jag ut sex stycken mindre runda tårtbottnar ur den stora. Det blev totalt 24 småtårtbottnar.
Sedan fick eleverna göra själva.
Äta också.
SOMMARLOV!
Anne-Marie
FRAMTIDSTEKNIK VS OVERHEAD
Då man är i skolans värld känns det som skolans framtid skiljer sig avsevärt för framtiden utanför skolan.
Jag rullar fortfarande in en TV, med både DVD och en gammal videobandspelare. Jag kopplar in och kopplar ur,
och nästan alltid innebär tekniken besvär, sladdar är borta, fjärrkontrollen är fjärran försvunnen, banden tuggas ihop till veckade remsor...
Idag sitter jag vid min enda dator i klassrummet.
IT-ansvarig har varit inne och gjort några uppdateringar.
För övrigt ska tjänsten sparas på. Så i skolans framtid försvinner IT-ansvarig.
En annan gång föreläser jag vid en skola, något år sedan, och kommer med min lilla bärbara dator... och ingen kan hjälpa mig med kanon för mitt bildspel och underlag, vid skolkatedern står overheadapparaten, en aning dammig, och ... ja det är ungefär allt.
Vid en annan skola ska jag föreläsa om läsning och läsförståelse för elevernas föräldrar. Föräldrarna skrattar lite... ha, ha, ha en overhead...men jag kan inte skratta åt detta. Så ser min verklighet ut. I föräldrarnas kontorsvärldar finns tekniken. Skratten handlar om igenkännandet: TJa... här har det inte förändrats sedan man själv gick i skolan!
Nej,
det är nog sant.
Tekniskt sett är vi hjälplöst efter, vi som är i skolan.
Men våra elever - de är infödda i tekniken och integrerar den i sin dagliga verksamhet.
Det oroar mig att vi i skolan inte har möjligheter att uppdatera oss.
Speciellt som man överallt i alla arbetslivssituationer kräver tekniska kompetenser utan att fråga efter dem.
Att klara tekniken är förväntad och faktiskt en förutsättning för arbetet.
Hur syns detta i skolan?
Skolan som ska spegla framtiden, spegla samhället och förändringarna?
Anne-Marie
Jag rullar fortfarande in en TV, med både DVD och en gammal videobandspelare. Jag kopplar in och kopplar ur,
och nästan alltid innebär tekniken besvär, sladdar är borta, fjärrkontrollen är fjärran försvunnen, banden tuggas ihop till veckade remsor...
Idag sitter jag vid min enda dator i klassrummet.
IT-ansvarig har varit inne och gjort några uppdateringar.
För övrigt ska tjänsten sparas på. Så i skolans framtid försvinner IT-ansvarig.
En annan gång föreläser jag vid en skola, något år sedan, och kommer med min lilla bärbara dator... och ingen kan hjälpa mig med kanon för mitt bildspel och underlag, vid skolkatedern står overheadapparaten, en aning dammig, och ... ja det är ungefär allt.
Vid en annan skola ska jag föreläsa om läsning och läsförståelse för elevernas föräldrar. Föräldrarna skrattar lite... ha, ha, ha en overhead...men jag kan inte skratta åt detta. Så ser min verklighet ut. I föräldrarnas kontorsvärldar finns tekniken. Skratten handlar om igenkännandet: TJa... här har det inte förändrats sedan man själv gick i skolan!
Nej,
det är nog sant.
Tekniskt sett är vi hjälplöst efter, vi som är i skolan.
Men våra elever - de är infödda i tekniken och integrerar den i sin dagliga verksamhet.
Det oroar mig att vi i skolan inte har möjligheter att uppdatera oss.
Speciellt som man överallt i alla arbetslivssituationer kräver tekniska kompetenser utan att fråga efter dem.
Att klara tekniken är förväntad och faktiskt en förutsättning för arbetet.
Hur syns detta i skolan?
Skolan som ska spegla framtiden, spegla samhället och förändringarna?
Anne-Marie
WORLDWIDE INNOVATIVE TEACHERS
Idag kom programmet för vistelsen i Seattle, Microsoft - PARTNERS IN LEARNING - Worldwide Innovative Teachers!
Under några intensiva dagar med start 7.30 och slut vid 22.30 kommer vi att diskutera skolfrågorna, tekniken och framtidstumma på idéerna. Vi är en grupp om 23 lärare från hela världen. En slags skolvärld som möts, ett kollegium över alla gränser. Jag är en nyfiken människa, hur tänker lärare i Australien, Brasilien, Canada, Frankrike, Indien, USA, Storbritanien och i våra grannländer. Jo, så många länder representerar denna grupp om 23 personer tillsammans.
Vad vi ska göra?
Brainstorming I persume!
Lärare utan gränser!
Anne-Marie
Under några intensiva dagar med start 7.30 och slut vid 22.30 kommer vi att diskutera skolfrågorna, tekniken och framtidstumma på idéerna. Vi är en grupp om 23 lärare från hela världen. En slags skolvärld som möts, ett kollegium över alla gränser. Jag är en nyfiken människa, hur tänker lärare i Australien, Brasilien, Canada, Frankrike, Indien, USA, Storbritanien och i våra grannländer. Jo, så många länder representerar denna grupp om 23 personer tillsammans.
Vad vi ska göra?
Brainstorming I persume!
Lärare utan gränser!
Anne-Marie
DÅTIDENS FRAMTID
Att alltid hämta näring ur dåtiden kan hindra utsikten mot framtiden. Dåtid har sin föränderliga berättelse, förskönas och förtätas, där framtiden tar sin utgång ur ett här och nu, och får omslutas av drömmar, visioner, förhoppningar, innovationer och fantasi. Dåtidens kunskap är förutsättningen för att vandra framåt mot något obekant. En blick bakåt är viktigt för alla de steg som ska tas framåt. Men tvärtom ... ett steg fram och två steg bak... det tror jag inte på.
Anne-Marie
STJÄRNA I KANTEN
Idag har jag suttit i utvecklingstankar...
det kommer kanske synas i framtiden.
Anne-Marie
BETYGSÄTTNING
Filippa skriver:
Min stora förhoppning är dock att frågan om de behöriga lärarnas ökade arbetsbelastning blir en del av detta tjusiga förslag. För betygssättning är ingenting man gör på en kafferast, det vet alla. Det kräver en gedigen och noggrann analys av allt det eleven visat upp under terminens gång, muntligt som skriftligt.
Så är det. Jag är ytterst noggrann då det gäller dokumentation, ord, styrdokument, läroplan, barnkonventionen, kursplan och genomförandet av gensvar kring barns lärande. Detta har den lärande rätt till. Det är absolut inget man gör på en kafferast eller på magkänsla, eller ett finger i luften och känner av lärandet. Det är viktiga saker. Handlar om en människas fortsättningar.
Anne-Marie
SCHOOL perspektiv
Worldwide issue - school.
Among other things,
Anne-Marie
UPPDRAG
Ja!
Så svarar jag då jag får nya uppdrag som pekar in mot framtiden.
Det är kreativt att inte veta. Det är roligt att ta reda på. Framtiden har ingen karta.
Framtiden har ett avstamp. Och det avstampet handlar om här och nu.
Nyfikenheten är en drivkraft.
Vad väntar egentligen bortom detta nu?
Anne-Marie,
som nyfiket undrar.
Så svarar jag då jag får nya uppdrag som pekar in mot framtiden.
Det är kreativt att inte veta. Det är roligt att ta reda på. Framtiden har ingen karta.
Framtiden har ett avstamp. Och det avstampet handlar om här och nu.
Nyfikenheten är en drivkraft.
Vad väntar egentligen bortom detta nu?
Anne-Marie,
som nyfiket undrar.
KUNSKAPSOMSORG
Jag tror på den omsorg som kunskap bidrar till.
Anne-Marie
Anne-Marie
KÖRLINGS ORD
Skolan är inte en plats - skolan är en idé.
Jag hävdar detta åter och åter igen.
Den är där lärandet äger rum.
Anne-Marie
GAMLA SKOLVÄGAR
Det är helt i sin ordning att gå på gamla vägar om man under sin vandring funderar på hur man kan göra nytt.
Anne-Marie
KÖRLINGS ORD
Allvarligt talat
En skola för alla!
Ett klassrum för alla!
Så ser jag det!
Anne-Marie
En skola för alla!
Ett klassrum för alla!
Så ser jag det!
Anne-Marie
INBOKAD
Nu är det klart! Biljetter och tak över huvudet.
Ska åka till Seattle på seminarium om framtidens skola.
Träffa lärare från hela världen.
Träffa Bill Gates.
Om detta - måste jag få återkomma!
Anne-Marie
Ska åka till Seattle på seminarium om framtidens skola.
Träffa lärare från hela världen.
Träffa Bill Gates.
Om detta - måste jag få återkomma!
Anne-Marie
FÖRSTÅ
Människan söker alltid att förstå.
Det är en viktig pedagogisk utgångspunkt.
Till detta ska vi förhålla oss.
Att människan söker att förstå betyder inte
att vi är överens om vad vi vill förstå.
Det är en helt annan sak.'
Men att vi försöker förstå - det kan vi utgå ifrån.
Anne-Marie
Det är en viktig pedagogisk utgångspunkt.
Till detta ska vi förhålla oss.
Att människan söker att förstå betyder inte
att vi är överens om vad vi vill förstå.
Det är en helt annan sak.'
Men att vi försöker förstå - det kan vi utgå ifrån.
Anne-Marie
SKOLANS HELA TYNGD
Ibland tänker jag... det är tungrott... det där med skolan!
Ibland tänker jag... jag vill annat... se skolan i annat ljus.
Ibland tänker jag... jag vill se det positiva...och skapa skillnad... för det är så mycket negativt.
Oftast tänker jag... det finns ett och annat att göra.
Men det är inte lätt.
Anne-Marie
SKOLFRAMTID
Jag är visionär.
Det tänker jag fortsätta vara.
Min drivkraft är att jag undrar.
Har inga färdiga svar.
Anne-Marie
Det tänker jag fortsätta vara.
Min drivkraft är att jag undrar.
Har inga färdiga svar.
Anne-Marie
SKOLTANKAR
Skola och förändring - det handlar inte om den yttre förändringen - det handlar om den inre förändringen. Skolans frågor är - Hur vi ser på lärande, kunskap och människan? Frågor vi ständigt måste diskutera. Vi ärver alla skolan - och behandlar den som om vi är bekanta med den - vilket är bedrägligt. Skolan låter sig inte ringas in utifrån.
Anne-Marie
Anne-Marie