UNDERSÖKA KOMPETENS INTE BRIST
Att välja perspektiv då vi undersöker och kartlägger elevers förmågor är viktigt. Vill vi välja att se brist ser vi den, väljer vi att se kompetens ser vi den. Det som avgör är hur våra bedömningar gagnar eleven som blir bedömd. Jag ser gärna att bedömningarna utgår från kompetens. Det är bara att utgå från sig själv. Vilket omdöme vill vi själva ha? Vad gagnar omdömen till?
Anne-Marie
Anne-Marie
Kommentarer
Trackback