KUNSKAPSTÄNK i kortform



I början av lärandet bör uppgifter och samtal vara bekräftande och bekanta.
Då man börjar begripa och tycker sig kunna det nya bör uppgifterna vara utmanande och utvecklande.
Då man kan och inte längre utvecklar något lärande bör uppgifterna avslutas.

Anne-Marie

Kommentarer
Postat av: Anonym

Det sista har jag inte sett så mycket av i didaktiska uppsatser osv. Alltså konsten att avsluta en uppgift när den inte innebär lärande! Du hittar,som vanligt, en ny vinkling, skruvar till, lägger till en extra dimension...

2008-12-09 @ 19:20:23

Kommentera inlägget här:

Namn:
Kom ihåg mig?

E-postadress:

URL:

Kommentar:

Trackback